Развивающая среда выступает в роли стимулятора, движущей силы в целостном процессе становления личности ребенка, она обогащает личностное развитие. Поэтому особое внимание в группе уделяется конструированию среды, в которой происходит обучение и саморазвитие творческой активности дошкольника, что даёт возможность эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка в соответствии с особенностями детей с учётом склонностей, интересов, уровня активности, охраны и укрепления их здоровья, и коррекции недостатков их развития. Среда обогащена элементами, стимулирующими познавательную, эмоциональную, двигательную деятельность детей. Каждый ребёнок имеет возможность свободно заниматься любимым делом. Дети могут объединяться подгруппами по общим интересам: конструирование, рисование, театрально - игровая деятельность, экспериментирование. Развивающая предметно-пространственная среда группы обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала дошкольника.